Infancia sin futuro / África

«Las Instituciones no encontraron acuerdos de paz. . Y mientras tanto los niños no tienen comida, no van a la escuela, no tienen educación, no hay hospitales, la guerra destruyó todo. Una tendencia a la destrucción y a la desunión. El mejor camino: la humildad y dulzura, la magnanimidad» (Papa Francisco).

Un tercio de la población mundial sin escolarizar estará fuera de las aulas debido a las guerras y los desastres naturales que asolan sus países, alertó UNICEF en su Informe reciente, «Futuros robados: jóvenes y niños sin escolarizar».

Guerras y desastres que impidieron a 104 millones de niños ir a la escuela. En países asolados por emergencias, dos de cada cinco jóvenes de 15 a 17 años no terminaron la primaria.

– Menos del 4% de los llamados para recolectar fondos en emergencias se destinó a la educación.
– Uno de cada tres niños y jóvenes en países afectados por conflictos no asistirán a la escuela.
– En Sudán del Sur, el conflicto alejó de las aulas a centenares de miles de niños. Una de cada tres escuelas estarán cerradas u ocupadas.
– El conflicto en Yemen, desde 2015 incrementó en medio millón el número de niños y jóvenes sin escolarizar: dos tercios de las infraestructuras dañadas y el 27% cerradas.
– En campos en Zaatari de Jordania viven 80.000 refugiados, de ellos el 60% son niños. La guerra en Siria expulsó a sus familias hará más de siete años.

(Imagen: Una escuela de Maban, Sudán del Sur, el país con el mayor número de menores sin escolarizar, Entreculturas)

-Vean por la educación de los jóvenes en África, «El Video del Papa»:

Amref Health Africa 

Leí y comparto esta buena noticia: Amref África, Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional 2018, fue concedido en Oviedo, España, en mayo pasado. Enhorabuena grande para equipos, trabajadores, trabajadoras y demás cooperantes.

La ONG Amref Health Africa, de origen y gestión completamente africanos, tiene como objetivo dar acceso a una sanidad básica de calidad para todas las comunidades de ese continente.

▪ Trabajan en una treintena de países africanos,
▪ Han atendido en sus sesenta años de existencia a unos 110 millones de personas,
▪ Desde 1957 se centran en proyectos de salud materna e infantil,
▪ Están en la lucha contra el VIH, la tuberculosis o la malaria,
▪ Dedicados también a la formación de personal sanitario local, tarea de efecto multiplicador.

Enhorabuena.

* Amref, siglas en inglés de ‘Fundación Africana para la Medicina y la Investigación’. Vean la web «Amref Salud Africa».

Hambre / África

Serán tantas las llamadas y las urgencias! En días pasados Unicef, la FAO y el Programa Mundial de Alimentos advirtieron en DAKAR: si la comunidad internacional no reacciona con urgencia, el mundo asistirá a una “grave hambruna” en seis países de la zona del SAHEL, desde el norte de Senegal hasta Chad.

• Una alarmante falta de lluvias el pasado año,
• El aumento de los precios de los productos de primera necesidad,
• Los conflictos y violencia sin fin, étnica y/o religiosa,
• Un débil sistema de respuesta sanitario,
• Nuevamente el cambio climático y sus consecuencias.  

Estas razones y otras colaterales condenarán a cinco millones de personas al hambre; 1,6 millones de niños se encuentran ya en riesgo de sufrir desnutrición aguda grave. La población está reduciendo el número de comidas al día, y los niños están dejando de ir al colegio.

Cómo hacernos eco. Las instituciones ONU pidieron con firmeza y urgencia ayudas concretas a Estados donantes y cooperantes internacionales. Cómo colaborar. Al menos siendo austeros, no contaminar, no derrochar, no desperdiciar el agua ni los alimentos.

* Vean más datos en reportaje, desde ‘Senegal’.

A nivel mundial, el hambre creció en 2017 por  tercer  año  consecutivo, hasta afectar a 821 millones de personas en todo el mundo, lo que supone un regreso a niveles de 2010 por factores entre los que destaca la  variabilidad  del clima, según la ONU.

Podrán escuchar aquí de nuevo esta maravillosa, We are the world… for Africa, 1985.

Construir Hospitalidad


5 VERBOS PARA CONSTRUIR HOSPITALIDAD *

Abrir, caminar, conocer, compartir, amar. . Cinco verbos para comprender la hospitalidad, su aporte a la inclusión de las personas migrantes en la sociedad.

Invitados a trabajar por construir una sociedad de acogida por la llegada de migrantes y refugiados a nuestros países, en América, Europa, Africa . . Los 5 verbos dichos, bien conjugados y conjuntados, mostrarán actitudes evangélicas muy válidas hoy. Lo recordamos en la pasada Jornada Mundial del Migrante y del Refugiado.

= ABRIR, como punto de partida para la hospitalidad. Si abrimos los ojos, veremos cosas; si abrimos las manos, para dar y también para recibir, abriremos puertas . . Si abrimos el corazón, quedaremos a la intemperie.

= Abrir nos hará CAMINAR, salir afuera: “El Hijo del Hombre no tiene donde reclinar la cabeza”. En el encuentro con el otro descubriremos al prójimo como sagrado, al huésped y al peregrino, a Dios mismo.

= Surgirá la necesidad de CONOCER realidades nuevas e incorporarlas a nuestro propio ser; recibir al otro quitando el velo que lo ocultaba, dejando ideas preconcebidas. Más que conocer será reconocer al otro como persona.

= Llegaremos al COMPARTIR entre iguales. Recursos, alimento, cobijo. Mas habrá que cuidar la dimensión personal, el respeto, la comunicación . . El valor grande de los gestos, la actitud, la ternura y la escucha.

= Finalmente en el AMAR se ofrecerá la fuerza, el sentido hondo de la hospitalidad. Me identifico con el otro, me descubro a mí mismo acogido, recibido por los otros. “Amarás al prójimo como a ti mismo”.

* Cfr. Oriol Prado, en Cristianismo y Justicia.

(Imagen: Programa mundial alimentos, Onu, Somalia)

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«El que recibe a uno de esos pequeños, me recibe a mí… Cada vez que lo habéis hecho con uno de estos pequeños, es a mí que lo habéis hecho, dice el Señor», s Mateo c.25.

«Tu me has recibido en tu casa;
yo te recibiré en el Reino de mi Padre.
Tú me has liberado del hambre;
yo te liberaré de tus pecados.
Me has visto encadenado;
yo te haré ver tu liberación.
Me has visto extranjero;
yo haré de ti un ciudadano de los cielos.
Tú me has dado pan;
yo te daré el Reino como heredad en plena propiedad.
Me has ayudado secretamente;
yo lo proclamaré públicamente y diré que tú eres mi bienhechor y yo tu deudor.»

(San Juan Crisóstomo +407)

Infancia en guerras #3

Con motivo del Día Internacional contra la Utilización de Menores Soldado el pasado 12 de febrero, nos queremos sumar desde el blog ‘nicodemo’ por la causa de estos menores, con instituciones y ONGD que denuncian y trabajan por el tema.

Tal vez muchas personas no conocieron ni cayeron en la cuenta, y sin embargo a todos duele el problema, nos urge publicar el desagrado. El Papa Francisco conmovido pidió nuestro apoyo.

– “Deberemos hacer todo lo posible para que se respete la dignidad de los niños y terminar con esta forma de esclavitud.”

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A pesar de no disponer de datos exactos sobre el número total de menores soldado que existen, se calculó que ascenderán a 250.000. Estos niños y niñas serán forzados a participar en las guerras, son utilizados como esclavos, sufren malos tratos y, como en el caso de las niñas, son sometidas a abusos de todo tipo.

En Malí, Sudán del Sur, Irak, Colombia, República Centroafricana… Miles de niños y niñas combaten en el frente. En Centroafricana se cree que 10.000 menores pueden residir con guerrillas. Se trata de un atentado contra su infancia y su dignidad, vivirán con traumas por largo tiempo. No debemos permitir que ocurra.

* Vean sobre el tema El video del Papa.

Tender puentes / Simon & Garfunkel

# Recordarán la reciente gira del clásico de folk ‘Paul Simon & Arthur Garfunkel’. Verán aquí la melodía ‘Bridge over troubled water’ que, junto con ‘The Sound of Silence’, acompañó tantas veladas. Temas de ayer con problemas de hoy.

En nuestro tiempo escucharán la urgencia de ‘tender puentes’ entre orillas enfrentadas. Lo útil de acercar pueblos, culturas y religiones, tender puentes para conocernos y caminar juntos.

El fin será renovar nuestra humanidad, huyendo de la soledad y la noche oscura; que reverdezcan ilusiones, las utopías de otro tiempo dormidas por nuestro acomodo. Tender puentes siempre, nunca levantar muros.

BRIDGE OVER TROUBLED WATER

Cuando estés abrumado
y te sientas pequeño,
Cuando haya lágrimas en tus ojos
yo las secaré todas.
Estoy a tu lado.
Cuando las circunstancias sean adversas
y simplemente no encuentres amigos,

Como un puente sobre aguas turbulentas
Yo me desplegaré…

Cuando te sientas deprimido y extraño
cuando te encuentres perdido
cuando la noche caiga sin piedad
Yo estaré a tu lado.

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# El pasado 30 de enero fue celebración del Día de la Paz y la No Violencia, por el aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi. En muchos lugares y escuelas se recordó la necesidad de educar para la paz y la no violencia, la tolerancia y el respeto a los derechos humanos. El deseo de paz es algo que nos unirá a todos, más allá de las distancias.

El mundo está convulso. Conflictos en Siria, República Centroafricana, Rep Democrática del Congo o Sudán del Sur, el cambio climático, el deterioro del medio ambiente. Las cifras de personas refugiadas, desplazadas y migrantes, el número de menores sin escolarizar, no dejan de aumentar.

= Será necesario creer que es posible otro modo de hacer las cosas. Reflexionar, orar, pero también trabajar unidos por un futuro más justo, para nuestros niñ@s y para nuestros jóvenes, para todos =

Escuela en el desierto, Madagascar

«El desierto avanza, su educación retrocede»

Así titulaba su acción solidaria una ONG amiga. Nos contaron la historia de una escuela de Soadingana en Madagascar.

– Dada hizo de su humilde casa de barro una escuela para que los niños y niñas de la aldea pudieran recibir educación. Un milagro de los muchos que siembran futuro y animan la esperanza.

Normalmente llegarán unos 60 alumnos, mas si se agotan las reservas de cosecha, algunos niños no irán a clase, cansados o enfermos. El avance de la sequía por el cambio climático traerá consecuencias graves en muchas comunidades, serán desplazados climáticos.
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El pasado 20 de noviembre celebramos el Día Internacional de los Derechos de la Infancia. Llamaremos la atención sobre cifras:

-160 millones de niños y niñas en el mundo viven en áreas de sequías severas o muy severas.
-530 millones de niños viven en zonas de alto riesgo de inundaciones.
-Cálculos para los próximos 50 años: entre 250 y 1.000 millones de personas se verán obligadas a abandonar sus hogares por causa climática.

(Imagen: vean la ONG «Entreculturas»)

* F. García de Cortázar escribió: «La penosa ética del hombre y su inclinación a la indiferencia se perciben cuando dedicamos una sola jornada por los más débiles, 20 de noviembre, Día universal de la infancia… Jesús nos echaría de nuestros sillones de espectadores, nos recordaría lo lejos que estamos de él, y lo muy cerca que están estos niños inocentes que sufren en un silencio atronador».

Escuelas refugio / Sudán Sur

SUDÁN DEL SUR: EMERGENCIA PARA MILLONES DE PERSONAS

– Según Naciones Unidas, más de 2 millones de personas se han visto forzadas a huir de sus hogares desde su independencia: 1,7 millones desplazados en el interior del país y 700.000 en Uganda, Etiopía y Kenia.

Resumiré aquí acciones positivas de varias ONG en la zona de conflicto, en un continente sin esperanza que es Africa. Junto a esa realidad brilla con fuerza la tarea humanitaria curativa de muchos, caricia suave y consuelo. Entre tanta desolación renacerán pequeños brotes de vida y de esperanza.

SUDAN-2bSu acción se centra en los campos de refugiados y desplazados de Mabán, en la región del Alto Nilo, al noreste del país, colindante con Etiopía y Sudán. Nos recuerdan que en la zona estarán confluyendo más de 130.000 refugiad@s sudaneses atrapados entre dos guerras.

– El objetivo será acompañar a los más vulnerables, mujeres y niñas, personas mayores y personas con discapacidad, apoyo psicosocial e iniciativas de acceso a la educación.

Las escuelas ofrecerán refugio, futuro y estabilidad emocional. Ayudarán las actividades lúdicas y los espacios de relación donde reflexionar sobre lo que sucede, cómo contribuir a la construcción de la paz.

– Prestaremos especial atención a las niñas, las más vulnerables en estos contextos, realizando un trabajo formativo adicional: sensibilización familiar y formación para la prevención de violencia sexual y de género.

En situaciones de emergencia valió la pena apostar por la educación, un medio fundamental de protección y de futuro, motor de desarrollo individual, social y económico para todo el país.

(Vean más en ‘JRS’)

Invictus | Mandela

Les traigo al blog el poema ‘Invictus’, escrito en 1875 por el poeta inglés William Ernest Henley (+1903), expresión de su actitud ante las dificultades de la propia vida.

En estos versos aparecerá la libertad como un estado interior de dignidad personal. Dueña de sí misma, el alma invencible conseguirá vivir en paz a pesar de la contrariedad y la apariencia.

Nelson Mandela (+2013) tuvo siempre a la vista en su celda este poema, que recitará en los momentos duros, ayudándole a sobrellevar los 27 años de cautiverio por su lucha contra el racismo y el apartheid.

INVICTUS

«Más allá de la noche que me cubre
negra como el abismo insondable,
doy gracias a los dioses que pudieran existir
por mi alma invicta.

En las azarosas garras de las circunstancias
nunca me he lamentado ni he pestañeado.
Sometido a los golpes del destino
mi cabeza está ensangrentada, pero erguida.

Más allá de este lugar de cólera y lágrimas
donde yace el Horror de la Sombra,
la amenaza de los años
me encuentra, y me encontrará, sin miedo.

No importa cuán estrecho sea el portal,
cuán cargada de castigos la sentencia,
soy el amo de mi destino:
soy el capitán de mi alma.»

* El título del poema dará nombre a la película «Invictus» (2009), narra la victoria de la selección sudafricana de rugby en el mundial de 1995, victoria que unió a un país de negros y blancos en torno a una misma bandera, un himno, un futuro, un presidente, el propio Mandela.

[Verán en Comentario el texto inglés del poema]

Infancia perdida | Trata de personas

Conviene repetir, recordar, tener presente. Forma nueva de esclavitud, la propia de un tiempo de violencia que no cesa y de migraciones forzosas, la trata de personas. Una vergüenza y un reto global para la Europa del siglo XXI. El crimen de la trata de personas hace que hombres, mujeres y niños, sean juguetes desechables o sueños rotos.

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En muchos casos, atravesando países y culturas en peregrinajes eternos, buscando mejorar sus condiciones de vida, algunos terminarán sometidos a situaciones de explotación y acoso, sexual, laboral, etc. similares a la esclavitud. Son recientes las noticias de la trata de niñ@s en Europa.

= La rama local de la organización ‘Save the Children’ cifró en 26.000 el número de menores no acompañados que llegaron el año pasado a Europa, la mayoría de ellos a través de Grecia.

unicef= La Oficina Europea de Policía, Europol, estima que al menos 10.000 niños refugiados, que viajaban solos, han desaparecido nada más llegar a Europa. Algunos de ellos acabaron con familiares o amigos, otros cayeron en manos de organizaciones de tráfico de personas.

= Muchos menores con síntomas de gran estrés por las experiencias vividas en guerras, persecución, o por las penalidades del viaje, “se cierran en sí mismos, experimentan terror nocturno, sin dormir». En los último 5 meses más de 300 niños no lograron sobrevivir.

( Leer más en «Sueños rotos» )

= En el «Día contra el uso de Niños Soldado»: más de 230 millones de menores viven en zonas de conflictos armados, blancos fáciles para ser reclutados como menores soldado. Países donde se sigue reclutando: Siria, Irak, Sudán del Sur, República Centroafricana, entre otros.