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Foro Mundial de Educación

El Foro Mundial sobre la Educación 2015 tuvo lugar entre el 19 y el 22 de mayo en Incheon, República de Corea. Bajo el lema «TRANSFORMAR VIDAS», el Foro finalizó con la aprobación de una Declaración consensuada. Se pretende garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida.

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• Garantizar que todos los niños tengan acceso a la educación y al cuidado infantil.
• 12 años de educación primaria y secundaria, y obligatorios al menos nueve.
• Compromiso de abordar todas las formas de exclusión y marginación, así como las desigualdades en el acceso y en los resultados del aprendizaje.
• Reconocimiento de la importancia de la igualdad de género.
• Asegurar la educación en países en conflicto y en situaciones de crisis humanitarias.
• Garantizar oportunidades de aprendizaje para toda la vida y para todos.
• Que la responsabilidad fundamental de garantizar la educación es del Estado.
• Destinar a educación entre el 4-6% de PIB, entre el 15-20% del presupuesto nacional.

La Directora ejecutiva de UNESCO reconoció que la sociedad civil y las ONG convirtieron la educación en una causa global. Las ONG han sido actores clave del mecanismo de la «Educación para Todos» (EPT) y en los «Objetivos del Milenio» (ODM).

* Hace casi 25 años que nació en Jomtien (Tailandia) el movimiento de Educación para Todos (EPT). Delegados del mundo entero firmaron entonces la Declaración sobre Educación para Todos, un compromiso histórico de “satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de todos”, mediante la universalización de la enseñanza primaria y la reducción drástica de los índices de analfabetismo.

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-Dibujo: Quino, Mafalda
-Noticia ampliada en UNICEF
-Me dicen que esta es la entrada nº 333 en nicodemoblog. Enhorabuena y suerte!

Pobreza infantil

ave-maria-fontilles-2La crisis económica de ahora está pasando factura en grandes paises de la vieja EUROPA. Así la pobreza infantil en un país como España, de los más industrializados y con buena renta per capita.

– Uno de cada tres niños vive en ESPAÑA al borde de la pobreza o exclusión social, como 3 millones. Riqueza mal repartida, desempleo, desigualdades, corrupción en dirigentes y robo encubierto de los adinerados.

Las consecuencias tristes e injustas fueron publicadas tiempo atrás por los medios, siguiendo Informe de la Organización SAVE THE CHiLDREN.

· Derecho a una alimentación decente. 2,5 millones de niños van a la escuela en ayunas, hacen una sola comida y/o no toman alimentos frescos, fruta, verdura, carne.
· Derecho a un nivel de vida adecuado. 1,4 millones de niños viven en hogares que sufren pobreza severa, ingresos inferiores a 307 Euros al mes.
· Derecho a un futuro con esperanza. Hogares con ambos progenitores en paro: 714.000. Iniciativas legislativas en 2014: 395. Sobre pobreza infantil: 2. Ambas rechazadas.
· Derecho a una vivienda digna. 350.000 familias con dos o más hijos desahuciadas desde el comienzo de la crisis.

– EL GALLINERO, el poblado de los 300 niños: «No hay agua corriente ni baños. Hay más ratas que perros. Y nadie tiene trabajo. En el asentamiento chabolista de El Gallinero, en Madrid, viven 300 niños con sus familias. Un informe de Save the Children alerta de una situación inimaginable en un país del Primer Mundo. Sin embargo, hay esperanza. Gracias a los voluntarios de la Parroquia de San Carlos de Entrevías los pequeños están escolarizados y sus padres no trafican con drogas. . .» (N.Carretero, XLSemanal)

( Save the Children publicó «POBREZA INFANTIL EN EUROPA» )

Economía social

= Felicidades, Nicodemo, en tu aniversario, tiempo para recordar y agradecer, será también tiempo para soñar =

¿De qué hablamos cuando decimos «Economía Social y Solidaria»?

Consideren que se dan varios tipos de economía según lo que interesa en primer lugar. Así escuché decir que lo que cuenta de verdad en la llamada «economía social» es la PERSONA. Tomé nota de la buena noticia, y resumí algo para el blog.

economia-solidaria-2ECONOMÍA es naturaleza, creatividad, trabajo, intercambio, superación. Acciones que desarrollan con respeto los recursos naturales y la vida de las personas, al servicio del bienestar y la dignidad de quienes participan y colaboran.

Así fue y así será en las Sociedades laborales, en las Cooperativas o en los llamados Centros especiales de Empleo, y en las Empresas de Inserción. Su fin será facilitar el trabajo a personas con discapacidades o a colectivos desfavorecidos.

– Dando primacía a las PERSONAS sobre el capital
– Optando por una gestión transparente y participativa
– Con decisiones en función del fin social que se pretende
– Por una SOLIDARIDAD que procure la igualdad de oportunidades hombres y mujeres
– Que favorezca la cohesión social, la inserción de personas en riesgo de exclusión
– Por la generación de empleo estable y de calidad.

«La empresa de Economía Social será un ejemplo de cómo la racionalidad y el progreso social son compatibles, de cómo la eficiencia empresarial puede convivir con la responsabilidad social. De cómo será posible otra forma de hacer empresa.»

( CEPES, Confederación empresarial española de Economía social )

Salvar la Tierra #2

# Pensé ponerles un testimonio positivo ante las muchas agresiones medioambientales y los cambios climáticos. Deberemos amar más que nunca nuestra tierra, la vida y la naturaleza, educando y comprometidos en hacer algo por cuidar la vida vulnerable y de las personas, cada uno desde su lugar y tarea.

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    «A pesar del escenario dramático de nuestro planeta tierra, miro a mi alrededor y veo el bosque lleno de cuaresmeiras, árboles violetas de cuaresma, casias amarillas, y en la esquina de mi casa amaryllis belladonnas en flor, tucanes posados en los árboles frente a mi ventana, y araras que hacen nidos debajo del tejado. Entonces me doy cuenta de que la Tierra es madre generosa: a nuestras agresiones, nos sonríe con flora y fauna. Y nos infunde la esperanza de que no es el apocalipsis sino un nuevo génesis lo que está en camino. La Tierra todavía va a sobrevivir. Como asegura la Biblia, ”Dios es el soberano amante de la vida”, y no permitirá que la vida que penosamente superó el caos, vaya a desaparecer»

# Del respeto por la vida y la naturaleza, las Iglesias latinoamericanas acudieron por vez primera a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH). Denunciaron la vulneración de los derechos de campesinos y pueblos indígenas por las industrias que extraen recursos naturales en la Amazonía y Mesoamérica.

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–Texto: «Las agresiones humanas…». L. Boff. Río Janeiro
–Foto: Quaresmeiras.

–Podrán escuchar aquí «What a wonderful world». Canción escrita en otoño de 1967 por Bob Thiele y George David Weiss, pensada para Louis Armstrong. Un canto a las cosas de cada día, optimismo y esperanza en el futuro. Quiso ser un antídoto al clima político y racial de la década de 1960. Verán su letra en Comentarios.

Niñ@s soldado

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DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL USO DE NIÑOS SOLDADO

«Miles de menores son secuestrados, reclutados, muertos, mutilados o violados en conflictos en todo el mundo», recordaron los representantes de la ONU y Europa para Niños y Conflictos Armados, con motivo del Día Internacional contra el Uso de Niños soldados, celebrada cada 12 de febrero.

– Pierre, un ex menor soldado de República Democrática del Congo se unió dos veces a un grupo armado: «No tenía nada que hacer. Me prometieron comida, trabajo y una carrera militar», explica. Finalmente pudo abandonar los grupos para asistir a clases de formación profesional en un campamento de desplazados de Mweso, Kivu Norte.»Puedo aprender carpintería y tal vez vender algunas cosas», dijo esperanzado.

A pesar de que resulta difícil conocer la cifra exacta de menores soldado en el mundo, todavía 18 países siguen reclutando según Naciones Unidas. En esta ocasión, varias ONGD nos recordaron que también las niñas son víctimas de esta realidad, en ocasiones utilizadas como esclavas sexuales y para matrimonios forzados, también serán armadas para la guerra.

– El reclutamiento de menores soldado es una práctica prohibida por el Protocolo de la Convención de derechos del niño sobre la participación de menores en conflictos armados, la herramienta que asegura que ningún niño o niña será utilizado como soldado.

* Imagen: UNICEF y sus aliados han logrado liberar a 3.000 niños soldados en Sudán del Sur. Todavía 300.000 niños en todo el mundo siguen atrapados en grupos armados.

( Ver la web «Menores soldado» )

Educar para la paz / Saramago

= El pasado día 1º de Enero se celebró la Jornada Mundial de la PAZ =

    «La única revolución realmente digna de tal nombre será la revolución de la PAZ, que debiera transformar al hombre entrenado para la guerra en hombre educado para la PAZ. Será la gran revolución mental y cultural de la Humanidad, será el tan aireado Hombre nuevo».

– ¡Cuántas ocasiones perdidas! ¡Cuánta guerra y cuántas víctimas todavía!
– 76.021 muertos en el conflicto sirio en 2014, 17.790 eran civiles, al menos 3.500 menores.
– Conmemoraron en 2014 cien años de progresos de PAZ, y también de retrocesos, pues prosigue la carrera y comercio de armas.
– El avance tecnológico de estos años no excusará de la destrucción incivilizada de pueblos, personas y recursos.

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    «¡Nadie osará confesar que hace la guerra por la guerra, se jura que se hace la guerra por la PAZ! Sin embargo, el hombre, históricamente educado para la guerra, transporta en su espíritu una permanente ansia de PAZ».

Educar para la PAZ, el diálogo y la cooperación, será un gran bien y una responsabilidad para dirigentes y educadores, un desafío para culturas y religiones de todo signo o creencia.

* Textos entrecomillados: José Saramago, ‘Hombre nuevo’, en «El último cuaderno», 2011

    – ‘Bienaventurados los que trabajan por la Paz, porque serán llamados Hijos de Dios’ /san Mateo c.5

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Pasado el tiempo las guerras más crueles continúan activas, crueles. Vean este video ante la guerra en Palestina, 2023

Caminos a la escuela

Los testimonios que hoy presento en el blog les dirán nuestra inquietud por la infancia, y el aprecio por la educación que rehabilita. Millones de niños se embarcarán todos los días en un viaje para ir a la escuela. Podría ser un viaje metafórico, mas será un viaje real, largo y peligroso a través de bosques, barrios conflictivos o frentes de batalla.

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— Amal Al Torchani tiene 11 años y cada día atraviesa un campo minado hasta llegar a su escuela, en Libia. Debe sortear edificios destruidos, tanques, explosivos sin detonar. Un día, su hermano Salem, de 9 años, cogió lo que parecía una bola. Jugó con ella hasta que explotó y mató a sus dos primos. Amal lo vio todo. Ahora vive atemorizada y no quiere estar sola.

— Paban Modol de 8 años duerme en una acera de Calcuta, India. Paban vive en la calle con su madre y sus dos hermanos. Su padre, alcohólico, hace tiempo que los abandonó. Paban se levanta de la esterilla donde duerme a las 6 de la mañana, en medio del tráfico, se viste para ir a la escuela. Pese a todo, llega siempre correctamente vestido y con ánimo.

— Elizabeth Atenio tiene 6 años y camina dos horas para ir a la Escuela para Niñas de Kibera, Kenia. Antes de ir al colegio, ayuda a su madre con sus tres hermanos pequeños, todavía bebés. Para Elizabeth, vestirse para ir a la escuela es un acto importante. En el camino ha de sortear muchos peligros: el 20% de las niñas son violadas. La escuela es la única forma de salir de ahí. Solo el 10% de las niñas podrán estudiar.

( La exposición «Caminos a la escuela» pudo verse en la Fundación Canal, Madrid )

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• El pasado 20 de noviembre, Día Mundial de la Infancia, hízose memoria de 25 años de la Convención de los Derechos del niño. El derecho a la educación tomó un lugar fundamental en la Convención. Los Estados firmantes se obligaron a ofrecer educación primaria y gratuita, a respetar la dignidad de los niños y las niñas, a orientar la educación al pleno desarrollo personal. Todavía hoy en el mundo más de 58 millones de niños y niñas, en edad de educación primaria, continúan sin escolarizar.

• Mucho duelo e indignación por el reciente ataque y asesinato de un centenar de niños en una escuela en Pakistán. Malala Yousafzai, paquistaní ganadora del Premio Nobel de la Paz, dijo: «Tengo el corazón destrozado por este ataque sin sentido y a sangre fría cometido en Peshawar». Será necesario un mayor esfuerzo de todos por la no violencia y la estabilidad en esa región, urge la concordia y cooperación entre todas las etnias y religiones.

Nobel de la Paz 2014, la infancia

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La joven paquistaní Malala Yousafzai y el indio Kailash Satyarthi ganaron el Premio Nobel de la Paz 2014.

El jurado los premió «por su lucha contra la represión de niños y jóvenes, y por el derecho de todos a una educación». El Nobel de la Paz este año ensalzó la lucha por los derechos de la infancia, y la escolarización como motor del desarrollo pacífico.

Malala, de 17 años, por su campaña a favor de la educación de las niñas en un medio hostil a los derechos de la mujer. Será la más joven en ganar el Nobel de la Paz. Su campaña cobró notoriedad luego de recibir en octubre de 2012 un disparo por su activismo.

-Malala dice: «Una niña, una maestra, un lápiz y un libro pueden cambiar el mundo».

Kailash, su lucha por los derechos de los niños trabajadores. «En la tradición de Mahatma Gandhi dirigiendo formas pacíficas de protesta por la explotación de los niños», el comité destacó su gran valentía personal.

-Trabajo infantil, cerca de 170 millones de niñas y niños en el mundo.
-58 millones de niños, sobre todo niñas, no tienen acceso a la escuela.

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* Imagen: El Rostro de la Paz, Pablo Picasso, para el Congreso Mundial de Partisanos por la Paz, París abril de 1949.

-Sobre el trabajo infantil nuestro post «Niños en el trabajo».

El arbolito feliz / la amistad

Salud a todos. Participando en un encuentro de educadores y familias, algunos fueron leyendo textos y poemas. Yo conservé para mí esta historia del arbolito feliz que muchos conocerán.

Fue felicitación por la tarea generosa de padres y madres, también de maestras/os, por el quehacer diario con sus niños y niñas que crecen y vuelan sin cesar.

El cuentecito nos llenó de emoción y calor por las muchas horas pasadas juntos, queriendo ayudar, corregir y acompañar la vida de nuestros pequeños.

«Había una vez un arbolito feliz. Entre sus ramas había pichones traviesos que jugaban y piaban todo el día. El árbol conocía muy bien a todos y los quería tanto. Un día, entre saltitos, los pichones subieron la rama más alta del árbol y vieron un azul hermoso y un bosque lleno de otros árboles que no conocían. Notaron que sus alitas habían crecido lo suficiente como para intentar volar. Un aleteo y otro más, y por fin el cielo no pareció tan lejano. Uno a uno, los pichones se fueron volando. El árbol los miró partir con orgullo, porque entre sus ramas los cuidó durante mucho tiempo. Esa noche el árbol quedó solo y vacío. A la mañana siguiente, no solo el rocío mojaba sus hojas, nadie se dio cuenta que había llorado.»

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A propósito recordaré esta conocida melodía «You’ll never walk alone» (Gerry & The Pacemakers). La importancia de la amistad y la colaboración en tiempos difíciles para seguir adelante, como en tiempo de la pandemia.

When you walk through a storm
Hold your head up high
And don’t be afraid of the dark
At the end of the storm
There’s a golden sky
And the sweet silver song of a lark …
Walk on, walk on
With hope in your heart
And you’ll never walk alone.

Cuando camines a través de la tormenta
mantén tu cabeza bien alta
y no estés asustado de la oscuridad.
Al final de la tormenta
hay un cielo dorado
y el dulce cantar plateado de la alondra …

Sigue caminando, sigue caminando
con esperanza en tu corazón,
y (así) nunca caminarás solo.
Nunca caminarás solo.
Sigue caminando a través del viento
sigue caminando a través de la lluvia
aunque tus sueños sean sacudidos y rotos, Nunca caminarás solo.

Objetivos del Milenio, Informe 2014

«Los Objetivos de Desarrollo del Milenio han demostrado que podemos contribuir
a mejorar profundamente la vida de la gente. La trayectoria que iniciamos en setiembre del año 2000 nos ha permitido construir unos cimientos sólidos para seguir avanzando.”
( Ban Ki-moon, Secretario Gral ONU )

navidad_casaldaligaDel Informe 2014 sobre el cumplimiento de los Objetivos para el milenio 2000-2015, entresaco algo:

– Los líderes del mundo en la ONU, con la Declaración del Milenio, acordaron una audaz visión para el futuro.
– Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), apuestan en defensa de la dignidad humana, la igualdad y equidad, para liberar al mundo de la pobreza extrema.
– Los ODM han resultado profundamente beneficiosos para la vida de la gente.

1 . La pobreza en el mundo se ha reducido a la mitad, cinco años antes de 2015.
2 . El 90% de los niños de países en desarrollo obtiene ya educación primaria.
3 . Se han logrado avances notables en la lucha contra el paludismo y la tuberculosis, mejoras en todos los indicadores de la salud.
4 . En infancia, la probabilidad de que un niño muriera antes de cumplir los 5 años se ha reducido a la mitad: cada día se salvan aproximadamente 17.000 niños.

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* Pueden descargar el ‘Informe 2014’.

– Ver también nuestro post ‘Objetivos del Milenio’.
– Efectos muy negativos de conflictos actuales, en ‘Refugiados’.