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Infancia perdida | Trata de personas

Conviene repetir, recordar, tener presente. Forma nueva de esclavitud, la propia de un tiempo de violencia que no cesa y de migraciones forzosas, la trata de personas. Una vergüenza y un reto global para la Europa del siglo XXI. El crimen de la trata de personas hace que hombres, mujeres y niños, sean juguetes desechables o sueños rotos.

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En muchos casos, atravesando países y culturas en peregrinajes eternos, buscando mejorar sus condiciones de vida, algunos terminarán sometidos a situaciones de explotación y acoso, sexual, laboral, etc. similares a la esclavitud. Son recientes las noticias de la trata de niñ@s en Europa.

= La rama local de la organización ‘Save the Children’ cifró en 26.000 el número de menores no acompañados que llegaron el año pasado a Europa, la mayoría de ellos a través de Grecia.

unicef= La Oficina Europea de Policía, Europol, estima que al menos 10.000 niños refugiados, que viajaban solos, han desaparecido nada más llegar a Europa. Algunos de ellos acabaron con familiares o amigos, otros cayeron en manos de organizaciones de tráfico de personas.

= Muchos menores con síntomas de gran estrés por las experiencias vividas en guerras, persecución, o por las penalidades del viaje, “se cierran en sí mismos, experimentan terror nocturno, sin dormir». En los último 5 meses más de 300 niños no lograron sobrevivir.

( Leer más en «Sueños rotos» )

= En el «Día contra el uso de Niños Soldado»: más de 230 millones de menores viven en zonas de conflictos armados, blancos fáciles para ser reclutados como menores soldado. Países donde se sigue reclutando: Siria, Irak, Sudán del Sur, República Centroafricana, entre otros.

Educación para todos | ODS

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El pasado 27 de septiembre más de 190 jefes de Estado y de Gobierno se reunieron en la sede de Naciones Unidas de Nueva York para aprobar la nueva Agenda de Desarrollo Global. En concreto, 17 objetivos y 169 metas, hoja de ruta para luchar contra la pobreza, la desigualdad y el cambio climático durante los próximos 15 años.

Dentro de esos 17 nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible [ODS], en el número 4 se propone:

“Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos y todas”.

obj-4-malala.2El año 2015 constituye una oportunidad histórica. Que todos los países implementen medidas para el cumplimiento real de estas metas. Que los líderes y los Gobiernos cumplan sus compromisos y avancen hacia un mundo en el que todos los niñ@s tengan acceso a una educación de calidad.

– La paquistaní Malala Yousafzai, Nobel de la Paz 2014, dijo en la gran Asamblea:

“Prométannos que mantendrán sus compromisos e invertirán en nuestro futuro. Prometan que cada niño tendrá derecho a una educación segura, libre y de calidad. Esta es la inversión que el mundo necesita y que los líderes deben hacer”.

-Aquí podrán leer los nuevos ‘OBJETIVOS 2015-2030’
-Vean nuestro post «Nobel de la Paz 2014».

* Se nos hizo justamente notar, y así lo reseñamos: «Los pueblos indígenas no aparecen con metas específicas en la Agenda de Desarrollo Sostenible para 2030, por lo que sus derechos seguirán rezagados y con poca visibilidad, especialmente en América Latina. Los expertos recuerdan que en los países latinoamericanos existen más de 200 conflictos en territorios indígenas, vinculados casi todos a las actividades de la minería y los hidrocarburos.»

Objetivos de Desarrollo Sostenible 2015-2030

¿Qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible? Se trata de 17 enunciados abiertos a debate entre los estados miembros de Naciones Unidas. De ellos nacerán los definitivos que marcarán la agenda internacional hasta 2030 en pos de un mundo más justo y mejor.

De las «Metas del Milenio 2000-2015» vinieron estos nuevos objetivos, buscando para 2030 reducir la desigualdad presente en el mundo. Estarán participando en su elaboración instituciones gubernamentales, agencias de la ONU, representantes de entidades privadas y organizaciones de la sociedad civil.

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– Así pues, en el próximo mes de septiembre de 2015 será presentado el Informe 2015 relativo al desfase en el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, seguidamente se ofrecerán los nuevos Objetivos para los 15 años que vienen. Está prevista una Cumbre Especial sobre Desarrollo Sostenible. Los nuevos Objetivos enfatizarán los aspectos medioambientales.

Estos son los 17 nuevos Objetivos DS propuestos:

1 . Erradicar la POBREZA en todas sus formas en todo el mundo.
2 . Poner fin al HAMBRE, conseguir la seguridad alimentaria y una mejor nutrición, y promover la agricultura sostenible.
3 . Garantizar una VIDA saludable y promover el bienestar para todos para todas las edades.
4 . Garantizar una EDUCACIÓN de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
5 . Alcanzar la IGUALDAD entre los géneros, fortaleciendo a todas las mujeres y niñas.
6 . Garantizar la disponibilidad y la gestión sostenible del AGUA y el saneamiento para todos.
7 . Asegurar el acceso a ENERGÍAS asequibles, fiables, sostenibles y modernas.
8 . Fomentar el CRECIMIENTO económico sostenido, el pleno empleo y el TRABAJO decente.
9 . Desarrollar INFRAESTRUCTURAS capaces, promover la industrialización sostenible, y fomentar la innovación.
10 . Reducir las DESIGUALDADES entre países y dentro de ellos.
11 . Conseguir que las CIUDADES y los asentamientos humanos sean seguros.
12 . Garantizar las pautas de CONSUMO y de producción sostenibles.
13 . Tomar medidas urgentes para combatir el CAMBIO CLIMÁTICO, siguiendo los acuerdos del Foro de Naciones Unidas.
14 . Conservar y utilizar de forma sostenible los OCÉANOS, mares y recursos marinos.
15 . Proteger y promover la utilización sostenible de los ECOSISTEMAS terrestres, combatir la desertificación y degradación de la tierra, y frenar la pérdida de diversidad biológica.
16 . Promover sociedades PACÍFICAS e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar acceso a la JUSTICIA para todos, con instituciones eficaces y responsables.
17 . Fortalecer los medios de ejecución y reavivar la ALIANZA MUNDIAL para el desarrollo sostenible.

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-Lean aquí un resumen de las conclusiones del INFORME 2000-2015 realizado por expertos de ONU.
-Comentario al momento actual en «Transformar el mundo, 2030».

(Foto: Mujeres en Somalia, en busca de agua y alimentos)

Economía social

= Felicidades, Nicodemo, en tu aniversario, tiempo para recordar y agradecer, será también tiempo para soñar =

¿De qué hablamos cuando decimos «Economía Social y Solidaria»?

Consideren que se dan varios tipos de economía según lo que interesa en primer lugar. Así escuché decir que lo que cuenta de verdad en la llamada «economía social» es la PERSONA. Tomé nota de la buena noticia, y resumí algo para el blog.

economia-solidaria-2ECONOMÍA es naturaleza, creatividad, trabajo, intercambio, superación. Acciones que desarrollan con respeto los recursos naturales y la vida de las personas, al servicio del bienestar y la dignidad de quienes participan y colaboran.

Así fue y así será en las Sociedades laborales, en las Cooperativas o en los llamados Centros especiales de Empleo, y en las Empresas de Inserción. Su fin será facilitar el trabajo a personas con discapacidades o a colectivos desfavorecidos.

– Dando primacía a las PERSONAS sobre el capital
– Optando por una gestión transparente y participativa
– Con decisiones en función del fin social que se pretende
– Por una SOLIDARIDAD que procure la igualdad de oportunidades hombres y mujeres
– Que favorezca la cohesión social, la inserción de personas en riesgo de exclusión
– Por la generación de empleo estable y de calidad.

«La empresa de Economía Social será un ejemplo de cómo la racionalidad y el progreso social son compatibles, de cómo la eficiencia empresarial puede convivir con la responsabilidad social. De cómo será posible otra forma de hacer empresa.»

( CEPES, Confederación empresarial española de Economía social )

Nepal | Mediterráneo

Tanta desgracia duele y ofende a todos, ¿por qué este dolor en gente inocente? Duele más a las personas que sufren tanto daño, que pierden la vida, por las fuerzas naturales o por nuestro desamparo. Consideren también la SOLIDARIDAD de much@s que nos interpela; en medio de la muerte renace la vida, brotará la esperanza!

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# El pasado 25 de abril un terremoto de magnitud 7,8 golpeó NEPAL. Su epicentro a mitad de camino entre Katmandú y Pokhara, en el centro de Nepal. Muertes y destrucción en lugares tan distantes como Tíbet, Bangladesh, norte de India y Bután. Países tan lejanos y ahora tan próximos. Los vaivenes de la naturaleza poderosa y de la vida seguirán su curso de milenios, muriendo y dando vida, «un tiempo para construir, otro tiempo para destruir». Un reto también para la solidaridad entre países y personas.

# Desde enero de 2015, se estima que 2.000 personas han muerto en el mar MEDITERRÁNEO intentando llegar a Europa. Decenas más sufren lesiones importantes por cruzar la frontera entre la ciudad marroquí de Nador y el enclave español de Melilla. Muchas de las víctimas son menores de edad no acompañados.

Vean este comunicado de gente amiga cooperante:

«Junto con el sufrimiento, hemos sido testigos de la compasión y la solidaridad de hombres y mujeres de todas las religiones y nacionalidades, unidos para apoyar a los jóvenes inmigrantes africanos, conmovidos por la atención ofrecida a las mujeres víctimas del tráfico de personas.
– La responsabilidad global y la acción serán la única respuesta viable a esta tragedia humanitaria.
– Nos comprometemos para acompañar y servir a nuestros hermanos y hermanas en su sufrimiento.
– Queremos fomentar políticas de migración y asilo que promuevan la dignidad de los seres humanos, incluidas las víctimas de la trata de personas.
– Queremos estimular una mayor investigación de las causas de la migración.»

(Verán también en nuestro post «Vida en peligro»)

Niñ@s soldado

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DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL USO DE NIÑOS SOLDADO

«Miles de menores son secuestrados, reclutados, muertos, mutilados o violados en conflictos en todo el mundo», recordaron los representantes de la ONU y Europa para Niños y Conflictos Armados, con motivo del Día Internacional contra el Uso de Niños soldados, celebrada cada 12 de febrero.

– Pierre, un ex menor soldado de República Democrática del Congo se unió dos veces a un grupo armado: «No tenía nada que hacer. Me prometieron comida, trabajo y una carrera militar», explica. Finalmente pudo abandonar los grupos para asistir a clases de formación profesional en un campamento de desplazados de Mweso, Kivu Norte.»Puedo aprender carpintería y tal vez vender algunas cosas», dijo esperanzado.

A pesar de que resulta difícil conocer la cifra exacta de menores soldado en el mundo, todavía 18 países siguen reclutando según Naciones Unidas. En esta ocasión, varias ONGD nos recordaron que también las niñas son víctimas de esta realidad, en ocasiones utilizadas como esclavas sexuales y para matrimonios forzados, también serán armadas para la guerra.

– El reclutamiento de menores soldado es una práctica prohibida por el Protocolo de la Convención de derechos del niño sobre la participación de menores en conflictos armados, la herramienta que asegura que ningún niño o niña será utilizado como soldado.

* Imagen: UNICEF y sus aliados han logrado liberar a 3.000 niños soldados en Sudán del Sur. Todavía 300.000 niños en todo el mundo siguen atrapados en grupos armados.

( Ver la web «Menores soldado» )

La fe y la oración, ave María

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– En estos días urgen el esfuerzo por la paz y el diálogo, el silencio y la indignación de muchos por tanta violencia. Paz y bien para todos.
– Un apunte sobre la fe y la oración. El testimonio de José A. Pagola en un escrito me movió a retomar y comentar sus palabras.

«Me encontré con una persona que tras su crisis religiosa, buscó de nuevo a Dios. Tras conversar, me confesó que quería rezar, que tenía abandonada la práctica religiosa. Olvidó el Padrenuestro, no recordaba otra oración. De pronto, el rostro se le iluminó ¡Tal vez, el Avemaría! Mientras la rezamos vi que de sus ojos se desprendían dos lágrimas de alegría y emoción».

Las buenas oraciones serán pequeñas y humildes, afectuosas. No serán necesarias palabras complicadas ni frases sublimes. Lo importante es la fe con que se digan y la relación que entablan.

María, la madre de Jesús de Nazaret, mujer creyente, fue protección maternal, compañía en las penas, en la enfermedad o la soledad, como ‘en la hora de nuestra muerte’, siempre desconocida pero más cercana.

Lo primero que María escuchó del Mensajero divino fue una invitación a la alegría: ¡Alégrate!.

En este tiempo de dificultades cuidaremos de no perder la alegría, rostro de la paz interior y compañera del buen amor. Sin alegría, la vida será más oscura y difícil.

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Vean estas ORACIONES escogidas, de alabanza, súplica, confianza.

Caminos a la escuela

Los testimonios que hoy presento en el blog les dirán nuestra inquietud por la infancia, y el aprecio por la educación que rehabilita. Millones de niños se embarcarán todos los días en un viaje para ir a la escuela. Podría ser un viaje metafórico, mas será un viaje real, largo y peligroso a través de bosques, barrios conflictivos o frentes de batalla.

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— Amal Al Torchani tiene 11 años y cada día atraviesa un campo minado hasta llegar a su escuela, en Libia. Debe sortear edificios destruidos, tanques, explosivos sin detonar. Un día, su hermano Salem, de 9 años, cogió lo que parecía una bola. Jugó con ella hasta que explotó y mató a sus dos primos. Amal lo vio todo. Ahora vive atemorizada y no quiere estar sola.

— Paban Modol de 8 años duerme en una acera de Calcuta, India. Paban vive en la calle con su madre y sus dos hermanos. Su padre, alcohólico, hace tiempo que los abandonó. Paban se levanta de la esterilla donde duerme a las 6 de la mañana, en medio del tráfico, se viste para ir a la escuela. Pese a todo, llega siempre correctamente vestido y con ánimo.

— Elizabeth Atenio tiene 6 años y camina dos horas para ir a la Escuela para Niñas de Kibera, Kenia. Antes de ir al colegio, ayuda a su madre con sus tres hermanos pequeños, todavía bebés. Para Elizabeth, vestirse para ir a la escuela es un acto importante. En el camino ha de sortear muchos peligros: el 20% de las niñas son violadas. La escuela es la única forma de salir de ahí. Solo el 10% de las niñas podrán estudiar.

( La exposición «Caminos a la escuela» pudo verse en la Fundación Canal, Madrid )

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• El pasado 20 de noviembre, Día Mundial de la Infancia, hízose memoria de 25 años de la Convención de los Derechos del niño. El derecho a la educación tomó un lugar fundamental en la Convención. Los Estados firmantes se obligaron a ofrecer educación primaria y gratuita, a respetar la dignidad de los niños y las niñas, a orientar la educación al pleno desarrollo personal. Todavía hoy en el mundo más de 58 millones de niños y niñas, en edad de educación primaria, continúan sin escolarizar.

• Mucho duelo e indignación por el reciente ataque y asesinato de un centenar de niños en una escuela en Pakistán. Malala Yousafzai, paquistaní ganadora del Premio Nobel de la Paz, dijo: «Tengo el corazón destrozado por este ataque sin sentido y a sangre fría cometido en Peshawar». Será necesario un mayor esfuerzo de todos por la no violencia y la estabilidad en esa región, urge la concordia y cooperación entre todas las etnias y religiones.

Esclavitud moderna

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– Declaración universal de Derechos humanos –

Artículo 4.- Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.

La Organización Internacional del Trabajo (OIT) cifró los casos en 21 millones en 2012. Hoy, en 2014, un total de 35,8 millones de hombres, mujeres y niños, están considerados como “esclavos modernos”, según el informe anual publicado días atrás por la ONG Walk Free.

«Trabajo forzoso, tráfico de seres humanos, matrimonios forzados, explotación infantil… Diferentes formas de esclavitud moderna. Cuando una persona posee el control de otra de tal manera que le priva de su libertad individual con la intención de sacar un beneficio».

Mauritania, India y China, Pakistán, Uzbekistán y Rusia, Nigeria y Republica D. Congo, están concentrando más de la mitad de la esclavitud que hay en el mundo. La OIT estimó en 120.000 millones de euros los ingresos anuales provenientes de la esclavitud.

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:: Hoy, a 1 de junio de 2016, las cifras y la situación empeora: 45,8 millones en condiciones de esclavitud moderna, sufren privación de libertad de decidir sobre su propio porvenir, diez millones más que en 2014. El 58% se encuentra en Asia, según el informe de Walk Free Foundation. Es en el inicio de la cadena productiva donde se halla el trabajo forzado de millones de personas, en especial mujeres y niños. La esclavitud llama a la puerta de los refugiados que el conflicto en Irak y Siria están generando: riesgo y entrega total de la vida a las mafias.

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* Emon Hawlader tiene 13 años y trabaja nueve horas diarias reparando motores hace dos años y medio / Sofía Moro.

( Vean también nuestro post «Explotación laboral» )

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aniversario_wordpress¡Esta fue la entrada (post) nº 300 de «Nicodemoblog» en WordPress.com! Celebración y gratitud a plataforma, lectores, amig@s y seguidores. La vida corre y nosotros con ella, lúcidos y contentos, imaginando un futuro mejor.

Nobel de la Paz 2014, la infancia

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La joven paquistaní Malala Yousafzai y el indio Kailash Satyarthi ganaron el Premio Nobel de la Paz 2014.

El jurado los premió «por su lucha contra la represión de niños y jóvenes, y por el derecho de todos a una educación». El Nobel de la Paz este año ensalzó la lucha por los derechos de la infancia, y la escolarización como motor del desarrollo pacífico.

Malala, de 17 años, por su campaña a favor de la educación de las niñas en un medio hostil a los derechos de la mujer. Será la más joven en ganar el Nobel de la Paz. Su campaña cobró notoriedad luego de recibir en octubre de 2012 un disparo por su activismo.

-Malala dice: «Una niña, una maestra, un lápiz y un libro pueden cambiar el mundo».

Kailash, su lucha por los derechos de los niños trabajadores. «En la tradición de Mahatma Gandhi dirigiendo formas pacíficas de protesta por la explotación de los niños», el comité destacó su gran valentía personal.

-Trabajo infantil, cerca de 170 millones de niñas y niños en el mundo.
-58 millones de niños, sobre todo niñas, no tienen acceso a la escuela.

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* Imagen: El Rostro de la Paz, Pablo Picasso, para el Congreso Mundial de Partisanos por la Paz, París abril de 1949.

-Sobre el trabajo infantil nuestro post «Niños en el trabajo».