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Día de los niños

+ El pasado 20 de noviembre se celebró el Día Internacional de los Derechos de la Infancia, conmemora la firma de la Convención de los Derechos del Niño, la protección del bienestar de la infancia.

La Convención dijo que todo niño y niña deberá gozar de salud, disfrutar del descanso y el juego, tener una familia, un nombre, una nacionalidad, recibir educación, protegidos frente a la explotación.

Fue una jornada para escuchar más alto que nunca la voz de la infancia y la adolescencia. El DÍA MUNDIAL DE LOS NIÑOS, un día de celebración por lo mucho conseguido, y una llamada para que todos los niños y niñas sin distinción puedan disfrutar ya de sus derechos. 

+ En las últimas décadas se han conseguido grandes logros: mejoró la nutrición y el acceso al agua potable, la mortalidad infantil se redujo en más de la mitad, hoy más niños y niñas que nunca van a la escuela y reciben una educación que permitirá romper el círculo de la pobreza.

Sin embargo, el mundo sigue siendo un lugar injusto y peligroso para millones de niños, ante una vida sin apenas oportunidades, con riesgo alto de sufrir violencia y maltrato. 

+ Yemen cumple dos años de conflicto armado al borde de la hambruna. La guerra, la pobreza, el hambre y las enfermedades roban a los niños yemeníes su infancia. La mitad de los niños sufre malnutrición aguda. Parecido en Haiti, Siria, Sudán . .

– Según Save the Children, alrededor de 85.000 niños menores de cinco años han podido morir a causa de la desnutrición en Yemen durante los tres años de guerra.

+ Verán una súplica significativa en este bello canto, «Cómo ser pan», de Salomé Arricibita. En medio de dificultades surgirán preguntas para los estados y organizaciones, qué urgencias y prioridades, dónde acudir.

Dime cómo ser pan,  
cómo ser alimento 
que sacia por dentro 
que trae la paz. 
Dime cómo ser pan,  
dime cómo acercarme 
a quien no tiene aliento, 
cómo ser para otros 
en todo momento 
alimento y maná. 

Gracias, por vuestro grito y vuestro canto, por vuestra amistad.

Infancia sin futuro / África

«Las Instituciones no encontraron acuerdos de paz. . Y mientras tanto los niños no tienen comida, no van a la escuela, no tienen educación, no hay hospitales, la guerra destruyó todo. Una tendencia a la destrucción y a la desunión. El mejor camino: la humildad y dulzura, la magnanimidad» (Papa Francisco).

Un tercio de la población mundial sin escolarizar estará fuera de las aulas debido a las guerras y los desastres naturales que asolan sus países, alertó UNICEF en su Informe reciente, «Futuros robados: jóvenes y niños sin escolarizar».

Guerras y desastres que impidieron a 104 millones de niños ir a la escuela. En países asolados por emergencias, dos de cada cinco jóvenes de 15 a 17 años no terminaron la primaria.

– Menos del 4% de los llamados para recolectar fondos en emergencias se destinó a la educación.
– Uno de cada tres niños y jóvenes en países afectados por conflictos no asistirán a la escuela.
– En Sudán del Sur, el conflicto alejó de las aulas a centenares de miles de niños. Una de cada tres escuelas estarán cerradas u ocupadas.
– El conflicto en Yemen, desde 2015 incrementó en medio millón el número de niños y jóvenes sin escolarizar: dos tercios de las infraestructuras dañadas y el 27% cerradas.
– En campos en Zaatari de Jordania viven 80.000 refugiados, de ellos el 60% son niños. La guerra en Siria expulsó a sus familias hará más de siete años.

(Imagen: Una escuela de Maban, Sudán del Sur, el país con el mayor número de menores sin escolarizar, Entreculturas)

-Vean por la educación de los jóvenes en África, «El Video del Papa»:

Sin escuela / ACNUR

Preocupará mucho la infancia, siempre tan golpeada. De nuevo nos llegó el problema. Unos cuatro millones de niños refugiados en el mundo no van actualmente a la escuela, lo que supone medio millón más en tan solo un año, denunció días atrás la Agencia de la ONU para los Refugiados (ACNUR) en un nuevo Informe.

A finales de 2017 había 25,4 millones de personas refugiadas en el mundo. Más de la mitad de esta población estaba formada por niños, 7,4 millones de ellos en edad escolar.

A medida que los niños refugiados crecen, esta brecha se hace más profunda, casi dos tercios que van a la escuela primaria no logran inscribirse en la secundaria.

– «La educación será un medio para ayudar al futuro de las niñas y niños, para que sanen, y para la recuperación de sus países.»
– «La escuela fue el primer lugar en meses e incluso años en donde las niñas y niños refugiados pudieron encontrar un poco de normalidad.»

Se pidió a los países de acogida que inscriban a la infancia refugiada en los sistemas educativos nacionales, que trabajen alianzas entre entidades humanitarias, particulares y gobiernos para asegurar su educación. 

Vean en Comentario deseos y necesidades, testimonio desde Uganda.

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# Al menos 640 niños migrantes como el pequeño Aylan murieron ahogados en el Mediterráneo desde 2014. «No podemos permitir que más niños arriesguen sus vidas en el mar o en manos de las mafias», dijo Save The Children, tercer aniversario de la muerte del niño sirio en costas de Turquia el 2 de septiembre 2015.

# También recordaron que los niños y niñas migrantes y refugiados que viajaron solos, no acompañados, serán los más vulnerables por mar y tierra ante el riesgo de sufrir explotación, violencia y tráfico de personas.

# Por el Día Internacional de la Niña, el pasado 11 de octubre. Más de 240 millones de niñas en el mundo sufren violencia: mutilación genital, violencia sexual. 34,2 millones de niñas y mujeres vivirán en situación de refugio. Las niñas tienen derecho a vivir en igualdad, libres de amenazas y agresiones. Una pena grande, una injusticia.

Refugiados / fotoperiodismo

Imágenes cargadas de realidad, «Visa pour l’Image». El Festival Internacional de fotoperiodismo celebró días atrás su 30ª edición repasando la actualidad del último año. El Festival ocurrió en Perpignan (Francia) reivindicando la utilidad humanitaria de este oficio social.

a – Podrán ver en los trabajos de Paula Bronstein, en la imagen de nuestra entrada, la tragedia de los Rohingyas, un éxodo de 700.000 desplazados.

b – Edgar Garrido, de Reuters, sobre una violencia callada y constante, un exilio que dura por lo menos veinte siglos, el de los inmigrantes del hambre.

En su habitual selección, el Festival presentó imágenes de las caravanas de migrantes de Centroamérica que atraviesan México, los conflictos armados en Siria, Irak y Yemen, el calentamiento climático, el debate inacabado sobre las armas de fuego.

Imagen: ‘Getty Images’, AsiaPacif. Vean más imágenes en la web «Festival Photojournalisme».

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–La ONU calificó de “genocidio intencional” la persecución de los Rohingyas en Myanmar. Naciones Unidas afirmó que los crímenes de Birmania contra la minoría musulmana deberán ser investigados y juzgados por un Tribunal internacional.

–También habló de «crímenes de guerra» en el conflicto de Yemen: 84.701 niños con malnutrición aguda grave murieron entre 2015 y 2018. Save The Children denuncia: por cada niño muerto por bombas, docenas mueren de hambre, y esto se puede prevenir.

Amref Health Africa 

Leí y comparto esta buena noticia: Amref África, Premio Princesa de Asturias de Cooperación Internacional 2018, fue concedido en Oviedo, España, en mayo pasado. Enhorabuena grande para equipos, trabajadores, trabajadoras y demás cooperantes.

La ONG Amref Health Africa, de origen y gestión completamente africanos, tiene como objetivo dar acceso a una sanidad básica de calidad para todas las comunidades de ese continente.

▪ Trabajan en una treintena de países africanos,
▪ Han atendido en sus sesenta años de existencia a unos 110 millones de personas,
▪ Desde 1957 se centran en proyectos de salud materna e infantil,
▪ Están en la lucha contra el VIH, la tuberculosis o la malaria,
▪ Dedicados también a la formación de personal sanitario local, tarea de efecto multiplicador.

Enhorabuena.

* Amref, siglas en inglés de ‘Fundación Africana para la Medicina y la Investigación’. Vean la web «Amref Salud Africa».

Educación / la paz

# En los últimos años ocurrió un incremento masivo de desplazamientos forzosos por conflictos, desastres naturales y cambio climático, por la pobreza o persecución política y religiosa. Más de la mitad de los refugiados y desplazados son niños menores de 18 años, privados del derecho a la educación.

Desde el año 2001 la Campaña Mundial por la Educación celebra la Semana de Acción por la Educación para hacer efectivo el derecho a una educación de calidad para todos.

Este año bajo el lema “La educación, camino hacia la paz» se celebró el pasado mes de abril para dar a conocer la grave situación de la educación en contextos de conflicto y emergencia.

= La educación una herramienta para resolver pacíficamente conflictos entre pueblos, etnias y personas, una cultura de paz.
= Sólo la mitad de la infancia refugiada o desplazada irá a la escuela primaria, un 25% a educación secundaria.
= No será posible que la educación cumpla su función como factor de paz, protección frente a la pobreza o la injusticia.

# Recordarán las 4 palabras que propuso el Papa Francisco para fomentar la protección y educación de la infancia refugiada:

Acoger, para garantizar vías seguras y evitar que sean retenidos o viajen solos.
Proteger, para que accedan a una educación de calidad y puedan vivir una vida digna.
Promover, para que se reúnan con sus familias y no sufran abuso o explotación.
Integrar, para que vivan legales en los países de acogida, bien integrados en la sociedad.

# Para final de año las Naciones Unidas adoptarán los ‘Pactos Globales sobre Migración y Refugio’.. ¿Incluirán las 4 recomendaciones?

Conflictos, terrorismo y hambruna golpearon con dureza. Al cierre de 2017, según ACNUR en su informe «Tendencias Globales», las personas que abandonaron sus hogares de manera forzosa serán ya 68,5 millones, 2,9 millones más que en 2016.

La felicidad ~ la alegría

Fueron muchas las razones y tópicos sobre la felicidad y la alegría. Solo algunos respondieron con sinceridad a la pregunta ¿Qué tal? ¿Cómo se encuentra?, pensando motivos para su alegría y las razones para la tristeza.

– Semanas atrás varias organizaciones celebraron el Día Internacional de la Felicidad, una fecha que la ONU ofreció, pero desconocida para muchos en su origen y sentido.

Junto a la felicidad estará su hermana pequeña, la ALEGRÍA. Será en los niños su capacidad para vivir el presente, un disfrute sencillo, ahí veré qué cosa sea estar contento.

– La FELICIDAD, satisfacción global y duradera, por el amor, la salud y la seguridad.
– La ALEGRÍA interesó menos a los filósofos, emoción superficial y voluble.
– Si van juntas alegría, amor y PAZ interior, suman felicidad.
– La felicidad como NACER DE NUEVO y como resucitar.
– Con el AMOR, la alegría, tema de poesía, contrapuesta a la triste soledad.

Vuela paloma
Luz en la mañana
Claridad al mediodía
Presente la alegría
Tu bendita compañía.
Es amiga que te canta
Que te llama
Sonríe y vuela
Se va y llora
Vuela paloma.
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Teóricos opinaron que algunas ideas o creencias sobre el universo y la sociedad, sobre Dios o sobre nosotros, provocaron inquietud y temor. Para sentirse felices mejor quitar prejuicios, pues las convicciones personales dieron sabor y sentido a muchas vidas.

–Jesús de Nazaret comunicó la alegría de quien vive en la confianza divina, y recibe cada día la vida con gratitud generosa.
–Las 8 Bienaventuranzas serán un código de felicidad verdadera, un camino de fraternidad, a veces olvidado.
–Nuestra vida se apagará triste si la guardamos para nosotros, sin acertar a regalarla.
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# En 2012 la Asamblea General ONU proclamó el 20 de marzo Día Internacional de la Felicidad,​ invitando a Estados y organizaciones a promover actividades, y en el ámbito de la educación.

Gracias a una iniciativa del Reino de Bután:
.. Que consideró la ‘Felicidad Nacional Bruta’ más importante que el ‘Producto Interior Bruto’.​
.. En Bután piensan que tanta o más importancia que la economía tiene la cultura, el espíritu y el medio ambiente.

# Como modelos para pensar vean aquí dos sencillos «Decálogos», uno sobre la «Felicidad», el otro de la «Alegría», invitando a comparar y complementar.

# Los actuales «Objetivos para el Desarrollo Sostenible»​ pretenderán poner fin a la pobreza, reducir la desigualdad y proteger nuestro planeta, para garantizar el bienestar y la buena felicidad.

Imagen: Niños en juegos, Pakistán. Y Mano con flores, Picasso
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El Agua | Día de la Tierra

Un apunte sobre el cuidado de la tierra, la vida y las personas. Deberemos sentir un gran aprecio y respeto por la VIDA, y una decisión firme por valorar y tomar aquello que favorezca la vida, como el AGUA limpia y la PAZ verdadera; vigilar y quitar lo que ensucie o deteriore la vida, como la contaminación y la violencia.

Así presentó la Biblia el relato figurado del principio del universo: Dios, el agua, la tierra, la vida, la bondad de todo:

– En el principio, Dios creó los cielos y la tierra. Las tinieblas cubrían los abismos y el espíritu de Dios aleteaba la superficie de las aguas.
– «Dijo Dios: Llénense las aguas de seres vivientes y revoloteen aves sobre la tierra y bajo el firmamento… Dios vio que todo cuanto había hecho era muy bueno», Génesis c.1.

Por la clausura del Seminario «El derecho humano al agua», en la Pontificia Academia de Ciencias, el Papa Francisco señaló el pasado año:

• Donde hay agua hay vida, y allá podrá surgir y avanzar una sociedad.
• Nuestra casa común necesita protección; solo será vida el agua segura y de calidad.
• La falta de acceso al agua potable lleva a tanta miseria y clama por superar egoísmos contrarios a este derecho vital.
• Cada día mil niños mueren por enfermedades relacionadas con el agua; millones de personas consumen agua contaminada.

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# Recordarán la solemne Carta de Francisco sobre el medio ambiente, su cuidado y su deterioro, en «La casa común».

# Con motivo del Día Internacional de la Tierra, el pasado 22 de abril, sonaron las alarmas por la presión creciente sobre los recursos naturales y por su control, generando degradación ambiental, conflictos y desplazamientos forzosos.
.. Una de las zonas que más sufre esa presión será la Amazonía, territorio clave para el Continente y para la Humanidad, lleno de vidas y ecosistemas heridos. Serán muy habituales las prácticas mercantilistas, sin tener en cuenta las poblaciones ni la rica biodiversidad de este territorio.

# Nos lo recuerdan y añadimos en el post. Hoy 5 de junio Día mundial del Medio ambiente: la lucha contra los plásticos. Cada año se vierten en los océanos hasta 13 millones de toneladas de plástico, según la ONU. Estos residuos pueden rodear la Tierra cuatro veces y tardar hasta 1.000 años en desintegrarse. Sensibilización necesaria por el reciclaje, por la contaminación marina, sus consecuencias negativas para la vida.

Hambre / África

Serán tantas las llamadas y las urgencias! En días pasados Unicef, la FAO y el Programa Mundial de Alimentos advirtieron en DAKAR: si la comunidad internacional no reacciona con urgencia, el mundo asistirá a una “grave hambruna” en seis países de la zona del SAHEL, desde el norte de Senegal hasta Chad.

• Una alarmante falta de lluvias el pasado año,
• El aumento de los precios de los productos de primera necesidad,
• Los conflictos y violencia sin fin, étnica y/o religiosa,
• Un débil sistema de respuesta sanitario,
• Nuevamente el cambio climático y sus consecuencias.  

Estas razones y otras colaterales condenarán a cinco millones de personas al hambre; 1,6 millones de niños se encuentran ya en riesgo de sufrir desnutrición aguda grave. La población está reduciendo el número de comidas al día, y los niños están dejando de ir al colegio.

– Cómo hacernos eco. Las instituciones ONU pidieron con firmeza y urgencia ayudas concretas a Estados donantes y cooperantes internacionales. Cómo colaborar. Al menos siendo austeros, no contaminar, no derrochar, no desperdiciar el agua ni los alimentos.

* Vean más datos en reportaje, desde ‘Senegal’.

A nivel mundial, el hambre creció en 2017 por  tercer  año  consecutivo, hasta afectar a 821 millones de personas en todo el mundo, lo que supone un regreso a niveles de 2010 por factores entre los que destaca la  variabilidad  del clima, según la ONU.

Podrán escuchar aquí de nuevo esta maravillosa, We are the world… for Africa, 1985.

José Antonio Abreu / El Sistema

En memoria y homenaje. El profesor José Antonio Abreu falleció días atrás. Con su aspecto menudo puso en marcha su peculiar revolución gigante. Descanse en paz.

Fue en 1975 cuando reunió a once chavales desahuciados en un garaje de Caracas. Se trataba de redimirlos con un instrumento musical. La experiencia embrionaria incitaría tres décadas después a la adhesión de 400.000 alumnos, las Orquestas Juveniles ‘El Sistema’.

a – El profesor venezolano hizo de la utopía una realidad que traspasó fronteras y mentalidades. Que la música puede convertirse también en un instrumento literal de supervivencia.

b – La metáfora del violín como una tabla de salvación, en el naufragio de una sociedad deprimida. Infancia y juventud sin porvenir de Venezuela y otros países encontraron en la música un estímulo.

c – La esencia del Sistema consiste en la integración. La música ofrece un lenguaje privilegiado para comunicarse que no discrimina al pobre ni al rico, al blanco ni al negro, al chico ni a la chica.

En memoria, homenaje y gratitud de nuestros jóvenes.

* Vean la web de «Orquestas Juveniles».

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