Refugiados | educación

El Día Mundial de las Personas Refugiadas, el pasado 20 de junio, nos recordó los más de 65 millones de personas refugiadas y desplazadas en el mundo:

▪Obligadas a huir de sus hogares por los conflictos, la pobreza, el cambio climático o la vulneración de sus derechos fundamentales.
▪Dejarán atrás sus vidas, sus sueños, sus recuerdos.
▪Afrontarán el rechazo y la desconfianza en los lugares de destino.
▪En desplazamiento forzoso, sólo el 50% de niñ@s acceden a la educación primaria.

En un mundo excluyente la educación será la llave que abra a la inclusión y la acogida. Preocupados por la infancia, apostaremos por que sea así.

Varias Organizaciones están trabajando en defensa de los derechos de las personas desplazadas, por una educación para derribar muros, ‘que abre el mundo’, favoreciendo el acceso a una educación que les proteja y devuelva la dignidad.

«La educación, superando las fronteras mentales que dividen, pondrá en valor la riqueza de cada persona frente a los prejuicios, para caminar juntos y construir la paz».

– Vean la web «Education opens the world».
– ‘Plan International’ alertó de la situación de los niños sirios en Egipto, que luchan por integrarse en la sociedad y el sistema educativo del país de acogida. La memoria de sangre y el miedo les aisla.
– El JRS y otras ONG declaran: «Cada vez se construyen más muros para evitar que los desplazados puedan entrar: muros físicos, muros de miedo, de prejuicios e ideologías. Construyamos puentes de solidaridad en lugar de muros de división».

Día de la Tierra 2017

El Día Internacional de la Madre Tierra se celebró el pasado 22 de abril. Naciones Unidas ofreció para este año 2017 el tema “Alfabetización Ambiental y Climática”, la educación será clave para el progreso.

La alfabetización ambiental y climática creará una ciudadanía consciente y comprometida con el medio ambiente, sensibilizada por un planeta sano y por el derecho universal a la educación.

.. 160 millones de niñ@s viven en áreas de sequías severas.
.. 530 millones de niños viven en zonas de alto riesgo de inundaciones.
.. 25 millones de refugiados medioambientales, van en aumento.
.. 50 por ciento de la ayuda alimentaria en África se debe a las sequías y la desertización.

El Día de la Tierra, celebrándose desde el año 1970, deberá servir para crear conciencia de los problemas de redistribución, contaminación y conservación de la biodiversidad.

– En 1970 nació el movimiento ambientalista: 20 millones de norteamericanos se manifestaron por un medio ambiente saludable y para concienciar a los políticos del deber de cuidar la naturaleza.

-Vean más sobre los actuales ‘Objetivos de Desarrollo Sostenible’, años 2015-2030.
-Podrán encontrar Aquí información de países, situaciones de alarma humanitaria, huyendo de la sequía y por catástrofes naturales.
-Información y celebración del Día en ELBLOGVERDE.COM.

El Reino de Dios y los niños

    «Los discípulos preguntaron a Jesús: ¿Quién es el más importante en el reino de los cielos? Él llamó a un niño, lo puso en medio y dijo: Si no vuelven a ser como niños, no entrarán en el reino de los cielos» (s.Mateo c.18)

¿En qué puede un niño ser ejemplo a imitar por nosotros? ¿Será posible ‘nacer de nuevo’?

    = Los niños son alegres y soñadores de historias y fantasías
    = Con muchas preguntas, algunas de difícil respuesta
    = Se ve dependiente, necesitado, frágil e inseguro
    = Niños y niñas viven mal la soledad y la oscuridad
    = Adoran e imitan a sus padres, sus hermanos mayores y sus héroes
    = Gustan el cariño y buenas palabras, temen castigos y abandonos
    = Todo lo espera de los que ama, feliz con regalos y sorpresas.

Para creer en Dios como padre bueno y en Jesucristo como señor y amigo nuestro, para creer en el cielo y en el triunfo del amor, habremos de recuperar el niño frágil y soñador que llevamos dentro.

Así mientras los adultos discuten acalorados, los niños observan asustados, luego seguirán con sus juegos y sueños como si nada.

    – Por eso alguien pensó que el cielo será como un inmenso y rico ‘parque Infantil’ con diosecillos, duendes y princesitas, lleno de vida y felicidad, superhermoso, de mil colores, donde encontraremos los juguetes preferidos de nuestra infancia, con alegría y amistad infinitas, todo gratis, sin ningún obstáculo ni peligro.

Tal vez fuera también una intuición interesante representar a Dios como un niño, recuerden la película ‘Exodus’. El niño tiene siempre algo de imprevisto, no acabamos bien de saber qué quiere o qué dice ¡Entenderán mejor los que son como ellos!
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Conocerán los versos de Miguel de Unamuno que fueron súplica por una ‘infancia espiritual’, pensando así al fin encontrar a Dios. Parece que cuando Unamuno murió, alguien encontró cerca esta oración:

    Agranda la puerta, Padre,
    porque no puedo pasar.
    La hiciste para los niños,
    y yo he crecido a mi pesar.
    Si no me agrandas la puerta,
    achícame por piedad;
    vuélveme a la edad bendita
    en que vivir es soñar.

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(1) Imagen: «Fais de la vie un rêve, et d’un rêve, une réalité». El principito, Antoine de Saint-Exupéry, se explicó así: – Yo sueño con cosas que nunca fueron y digo ¿por qué no?

(2) Por actualizar, vean el escrito para Navidad 2022, Dios se hizo niño, «La infancia de Dios».

(3) En comentario verán larga reflexión, con las citas del Evangelio sobre los niños y el reino de Dios.
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Infancia en guerras #3

Con motivo del Día Internacional contra la Utilización de Menores Soldado el pasado 12 de febrero, nos queremos sumar desde el blog ‘nicodemo’ por la causa de estos menores, con instituciones y ONGD que denuncian y trabajan por el tema.

Tal vez muchas personas no conocieron ni cayeron en la cuenta, y sin embargo a todos duele el problema, nos urge publicar el desagrado. El Papa Francisco conmovido pidió nuestro apoyo.

– “Deberemos hacer todo lo posible para que se respete la dignidad de los niños y terminar con esta forma de esclavitud.”

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A pesar de no disponer de datos exactos sobre el número total de menores soldado que existen, se calculó que ascenderán a 250.000. Estos niños y niñas serán forzados a participar en las guerras, son utilizados como esclavos, sufren malos tratos y, como en el caso de las niñas, son sometidas a abusos de todo tipo.

En Malí, Sudán del Sur, Irak, Colombia, República Centroafricana… Miles de niños y niñas combaten en el frente. En Centroafricana se cree que 10.000 menores pueden residir con guerrillas. Se trata de un atentado contra su infancia y su dignidad, vivirán con traumas por largo tiempo. No debemos permitir que ocurra.

* Vean sobre el tema El video del Papa.

Alegría, la Navidad

En la pasada Navidad me llegaron algunas reflexiones que corresponde compartir. Afectarán tal vez a nuestras viejas ideas sobre Dios que reflotaron en el subconsciente, cuando las creímos ya olvidadas.

Fuimos invitados a la fiesta de la llegada de un Dios amigo. Nuestra vida, a veces apagada y triste, recibió la invitación a la alegría, ‘No puede haber tristeza cuando nace la vida’.

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En el Evangelio los sencillos disfrutaron la alegría verdadera, abiertos a la cercanía de Dios, atraídos por su ternura. Una alegría liberadora, curativa de miedos y desconfianzas.

– ¿Cómo temer a un Dios que se nos acerca como niño? ¿Cómo huir ante quien se nos ofrece como un pequeño frágil e indefenso?
– Dios no ha venido armado de poder para imponerse, sino que llega con la ternura de un niño a quien podemos hacer sonreír o llorar.
– Dios no puede ser el todopoderoso de las viejas oraciones, encerrado en la seriedad y el misterio de un mundo inaccesible.
– Dios será este niño entregado cariñosamente a la humanidad, un pequeño que busca nuestra mirada para alegrarnos con su sonrisa.

El hecho de que Dios se haya hecho niño, dice mucho más de cómo es Dios que todas nuestras cavilaciones sobre su misterio. En silencio ante un niño acogeremos la cercanía y ternura de Dios, una alegría diferente, un Dios a descubrir.

– Habré de mantenerme vigilante ante la tentación del temor o la desesperanza, que la tristeza no apague la luz de la vida, patrimonio compartido por Dios con nosotros. 

Campo de minas

Yacen en lo hondo de uno mismo,
a veces libres, y otras bajo llave,
un tumulto de miedos y desánimos
sin razón, sin objeto, sin gobierno.

Pequeños dictadores del ocaso,
eternos asesinos de esperanza.
Metiendo en la mortaja nuestros sueños,
nos dejan paralíticos y cojos.

Viven y conviven entre ellos,
inmunes a su aliento y su fragancia,
burbujas de alegría y de entusiasmo
que curan, que acarician, que levantan.

Se expanden por el alma sin retraso,
asomando el devenir del infinito,
poniendo al corazón ruedas y alas.
La vida, en ellas, cobra su sentido.

Dame, Señor Jesús, instinto de discernimiento.
Sujeta mis miedos, recorta mis desánimos.
Devuelve a mi alegría y entusiasmo
la fuerza y la energía de tu resurrección.

(Seve Lázaro)

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Menores migrantes

La Jornada Mundial del emigrante y del refugiado: “Menores migrantes, vulnerables y sin voz”, El pasado día 15 de Enero varias instituciones sociales y religiosas celebraron la

Con esta ocasión, el papa Francisco invitó a fijar la mirada en los olvidados, en los que no cuentan, ‘los incontables’, en los niños y niñas migrantes, quienes más sufren las consecuencias de la emigración.

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= Será necesario afrontar en los países de origen las causas que provocan la emigración, la violencia y la miseria.
= Urge el compromiso de la Comunidad internacional para acabar con los conflictos que obligan a las personas a huir.
= Se requieren programas en las zonas afectadas, garantía de un desarrollo para bien de los niños y niñas, esperanza del cambio.

    Oración .- Dios Padre bueno, que ofreciste acogida a los necesitados, te rogamos:
    -por los menores migrantes, vulnerables a la explotación y al abuso;
    -por los refugiados, amenazados por la violencia;
    -por los migrantes, víctimas del tráfico de personas;
    -por los dirigentes y responsables, que sean personas de buen corazón.
    Te imploramos que concedas a todos tu protección y un puerto seguro.

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– Palabras del Papa y video de la Jornada Mundial del Emigrante.

– Canto oración de confianza de Ain Karem: ‘Tú no quiebras la caña cascada ni apagas la mecha humeante. Hazme como tú, buen Jesús, en Ti mi vida encuentra descanso»:
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Escuela en el desierto, Madagascar

«El desierto avanza, su educación retrocede»

Así titulaba su acción solidaria una ONG amiga. Nos contaron la historia de una escuela de Soadingana en Madagascar.

– Dada hizo de su humilde casa de barro una escuela para que los niños y niñas de la aldea pudieran recibir educación. Un milagro de los muchos que siembran futuro y animan la esperanza.

Normalmente llegarán unos 60 alumnos, mas si se agotan las reservas de cosecha, algunos niños no irán a clase, cansados o enfermos. El avance de la sequía por el cambio climático traerá consecuencias graves en muchas comunidades, serán desplazados climáticos.
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El pasado 20 de noviembre celebramos el Día Internacional de los Derechos de la Infancia. Llamaremos la atención sobre cifras:

-160 millones de niños y niñas en el mundo viven en áreas de sequías severas o muy severas.
-530 millones de niños viven en zonas de alto riesgo de inundaciones.
-Cálculos para los próximos 50 años: entre 250 y 1.000 millones de personas se verán obligadas a abandonar sus hogares por causa climática.

(Imagen: vean la ONG «Entreculturas»)

* F. García de Cortázar escribió: «La penosa ética del hombre y su inclinación a la indiferencia se perciben cuando dedicamos una sola jornada por los más débiles, 20 de noviembre, Día universal de la infancia… Jesús nos echaría de nuestros sillones de espectadores, nos recordaría lo lejos que estamos de él, y lo muy cerca que están estos niños inocentes que sufren en un silencio atronador».

Escuelas refugio / Sudán Sur

SUDÁN DEL SUR: EMERGENCIA PARA MILLONES DE PERSONAS

– Según Naciones Unidas, más de 2 millones de personas se han visto forzadas a huir de sus hogares desde su independencia: 1,7 millones desplazados en el interior del país y 700.000 en Uganda, Etiopía y Kenia.

Resumiré aquí acciones positivas de varias ONG en la zona de conflicto, en un continente sin esperanza que es Africa. Junto a esa realidad brilla con fuerza la tarea humanitaria curativa de muchos, caricia suave y consuelo. Entre tanta desolación renacerán pequeños brotes de vida y de esperanza.

SUDAN-2bSu acción se centra en los campos de refugiados y desplazados de Mabán, en la región del Alto Nilo, al noreste del país, colindante con Etiopía y Sudán. Nos recuerdan que en la zona estarán confluyendo más de 130.000 refugiad@s sudaneses atrapados entre dos guerras.

– El objetivo será acompañar a los más vulnerables, mujeres y niñas, personas mayores y personas con discapacidad, apoyo psicosocial e iniciativas de acceso a la educación.

Las escuelas ofrecerán refugio, futuro y estabilidad emocional. Ayudarán las actividades lúdicas y los espacios de relación donde reflexionar sobre lo que sucede, cómo contribuir a la construcción de la paz.

– Prestaremos especial atención a las niñas, las más vulnerables en estos contextos, realizando un trabajo formativo adicional: sensibilización familiar y formación para la prevención de violencia sexual y de género.

En situaciones de emergencia valió la pena apostar por la educación, un medio fundamental de protección y de futuro, motor de desarrollo individual, social y económico para todo el país.

(Vean más en ‘JRS’)

El derecho a la educación, ODS

El derecho a la educación un año después de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.-

edu_entreculturasEl pasado septiembre se cumplió un año de la reunión en Nueva York de los Jefes de Estado de todos los países del mundo para aprobar la Agenda de Desarrollo Sostenible, ODS, hasta 2030. Allá las ONGD amigas entregaron nuestras firmas para que la educación fuera por fin una prioridad, ¡quedará tanto por hacer!

Este acuerdo para los próximos 15 años comprometió a todos los Estados a garantizar que todas las personas del planeta tengan acceso a una educación equitativa y de calidad… Mas en la actualidad, 263 millones de niños, niñas y adolescentes no van a la escuela.

Muchas ONG, las más dedicadas a educación y desarrollo infantil, seguirán implementando con nuestra ayuda proyectos que promuevan el acceso a la educación, y para que los gobiernos asuman su compromiso con este objetivo. ¡Mantendremos despierta la esperanza, perseverando en el esfuerzo!

Infancia en guerras #2

“Los niños y las niñas siguen sufriendo torturas y abusos, son asesinados en conflictos armados. En lugares como Iraq, Nigeria, Somalia, Sudán del Sur, Siria y Yemen, viven en un infierno”, el secretario general de la ONU en el Consejo de Seguridad.

PLAN

En la actualidad niñas y niños serán víctimas de trata de personas, sufren abusos, son mutilados y asesinados para extraerles órganos, reclutados como soldados o esclavizados de alguna otra manera.

69 millones de menores morirán por causas que podrían prevenirse, 167 millones em la pobreza y 263 millones no irán a la escuela, números del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia el pasado 19 agosto, Día Mundial de la Asistencia Humanitaria.

«El futuro de la humanidad será desolador a menos que el mundo se concentre más en la difícil situación de sus niñas y niños más desfavorecidos”, alerta un informe de la ONU.

Las grandes potencias seguirán gastando 1,7 billones de dólares al año en la fabricación y el comercio de armas.